心理咨詢室設計-心理咨詢室設計布置-案例眾多l安徽奧美：

學校應在設立心理咨詢室的同時，做好心理健康教育的宣傳引導工作，扭轉學生理解上的偏差，讓學生意識到，進行心理咨詢并不是“”。家庭方面，離婚率不斷，家庭氣氛溫馨減少，家庭對獨生的子女不恰當的管教方式，會對青少年心理健康產生消極影響。咨詢室的面積大小：有三種模式的面積大小，大約分別是30平方米；60平方米以上；80---130平方米以上。

為有特殊需要或心理問題傾向的學生建立心理檔案。有條件的學校也可以建立全體學生的心理檔案。咨詢室建設要依據咨詢室功能和教育工作需要進行設計，要符合心理咨詢的要求，不能遷就原有的房的結構和原有設施，而影響咨詢室功能的發揮。開展面向全體學生的心理健康教育活動，如開展心理保健操、小團體心理訓練等；指導學生自助，促進學生良好心理素質和健康人格的形成。

學校的心理咨詢室可以有效地開展團體心理輔導活動以及心理訓練等。指導老師跟家長進行心理健康上的知識普及，提升他們對心理健康的重視程度，引導好他們對于孩子跟學生進行心理健康上的教育。團體心理咨詢是團體情境下進行的一種心理咨詢形式。團體咨詢室作為開展團體心理咨詢、集體活動、心理健康課、拓展訓練的場所，面積大約50-60 平方米，配用可以挪動的桌椅, 鋪上地板，配有空調和多媒體影像設備，并配備有團體心理輔導活動器材。學校的心理咨詢室是進行心理輔導的場所?？梢越o予個別在心理上有障礙的學生進行認真、耐心、科學性地心理咨詢跟輔導，幫助學生解決心理障礙的問題;對于極個別心理疾病較為嚴重的學生，能夠及時的識別以及向家長反映進行適當的心理上的渠道進行就醫。

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